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一年级上册（2012年7月第1版）《聆听口哨与小狗》精品教案优质课下载
1、培养学生认真聆听乐曲的习惯，聆听《口哨与小狗》，发挥学生想象力，感受音乐。
2、学习用音乐的方式互相交流，表达师生间、同学间的友爱之情。
3、能结合乐曲的基本节拍，有规律地说、拍“X X X”的节奏，能在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣，能用简单的肢体语言来表现音乐。
教学重、难点：
重点：培养学生专注地聆听乐曲的习惯。
难点：能结合乐曲的基本节拍，有规律地说、拍“X X X”的节奏，能在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣，能用简单的肢体语言来表现音乐。
教具准备：多媒体课件、图片贴纸
教学过程：
趣味导入
师生问好
猜一猜
老师带来一个新乐器，请大家猜一猜（引出口哨）。
秀一秀
请会吹口哨的同学给大家展示。
4、学一学
全班一起学习吹口哨。
演一演
师生一起表演有关口哨的节目，引入新课。
【设计意图】：通过猜一猜、秀一秀、学一学、演一演，对吹口哨这种表现形式产生兴趣，从而激发出学生对新课的兴趣及初听音乐的专注性。
二、初听乐曲
1、带着问题 初听音乐
认真听一听乐曲中都听到了什么？
2、回答问题 引出课题
听到了口哨声和小狗的叫声，出示课题《口哨与小狗》。
【设计意图】：带着问题训练学生认真聆听的习惯，通过回答引出课题。