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一年级上册（2012年7月第1版）《聆听口哨与小狗》公开课教案优质课下载
难
点
围绕“口哨”音乐要素，感受各乐段音乐特点.
教法启发、引导、讲解、范唱学法 聆听、想象、思考、演唱环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设计意图修改补充单明
元确
导目
入标激趣导入演唱《郊游》跟随音乐律动。
初次见面，聊天引入主题。
学生跟随音乐律动。
跟随音乐律动为后面进行曲做铺垫。初次见面，交流，沟通感情。自精
主讲
学点
习拨新课授新 聆听音乐
初听音乐，你听到了哪些声音？
请你为音乐设计一个故事情节。引出作品简介。
再次聆听，请全体同学参与到音乐中去。感受音乐。
学生聆听，回答老师的问题。
引出“口哨”主题音乐。
设计情节，学生容易理解。
激发学生兴趣。
学科教案
环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设计意图修改补充自精
主讲
学点
习拨分段聆听A段：提出一些问题，逐层分析，最有分析出这一部分的乐曲结构图。B段通过设计故事情节，配合乐曲，分析结构图。A段：提出一些问题，逐层分析，最有分析出这一部分的乐曲结构图。学生通过和老师配合完成各乐段的曲式结构分析。利用各种活动，来完成每一乐段的曲式分析。当巩