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一年级上册（2012年7月第1版）《聆听口哨与小狗》公开课教案优质课下载
3.通过学习，增强学生的合作交流意识，发展学生的创造能力，给学生营造出一个愉快的课堂环境。
二、教学重难点
引导学生感受乐曲，培养学生对音乐的想象力。
三、教学准备
多媒体课件、小卡片纸
教学过程
（一）、导入
（猜谜语）
名字叫小花，
喜欢摇尾巴，
夜晚睡门口，
小偷最怕它。
（打一动物）
谜底：（小狗）
师：今天的音乐课，老师就带领大家走进小狗的世界，让我们来听一听作曲家普莱亚是如何用音乐来表现小狗的。
、欣赏音乐《口哨与小狗》
1.欣赏主题音乐A
（1）、这里有3个娃娃的表情图，谁来说说刚才我们所听到的音乐的情绪与这里面哪个娃娃的表情一致？
（2）、再次聆听
问：大家在这段音乐里面听到了什么声音？
（3）、出示图
这3个人走路的样子多有趣呀！大家觉得哪个人走路的样子最符合这段音乐的情绪？
、再一次聆听，小声用“嘟”哼唱主题旋律，熟悉主题音乐A
a.一起边唱边随着音乐的节奏走动
b.点同学来做动作