一年级上册（2012年7月第1版）《编创与活动》优质课教案下载

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? 3、积极参加表演唱，体验表演唱的乐趣。?

　　二、活动准备：

　　 多媒体课件、电子琴

　　三、活动过程：

1.谈话导入

小朋友：现在是什么季节？（春季）

“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。”

2、练声：向风儿问好

发音练习：1 2 3 4︱5—︱ 5 4 3 2︱1—︱

风儿 你 好 风儿 你 好

3、引导幼儿倾听歌曲，理解歌曲大意

（1）风儿听到小朋友的问好，特别高兴，它还给小朋友们带来了一首春天的歌曲，你们想听吗？好，让我们一起聆听吧。

（2）播放课件，幼儿完整欣赏音乐

提问：这首歌曲的名字叫什么？哪位聪明的孩子告诉我？小朋友听得真认真，说的也真好，“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。”老师在唱的时候，请小朋友们用小耳朵仔细听，听听“歌里都唱了什么” ？

（3）教师清唱歌曲一遍

播放多媒体四副图片

提问幼儿：歌曲里唱的是哪个季节的事情？唱出了春天里的哪些变化？

根据幼儿的回答出示图片，教师指图进行填词式提问，如“微风吹进……，把春天送到……，……出来，天气……，……发嫩芽，野外的……流水啦，篱笆的……融化啦。”

（4）出示多媒体完整画面，教师结合画面总结歌词大意。

　 4、学习歌词

（1）逐句教幼儿朗诵

（2）随师小声朗诵歌词

（3）有节奏的集体朗诵歌词。

　　 5、学唱歌曲

师：小朋友真聪明，歌词都记住了，那你们想不想学唱这首歌呢？好，我们来跟着音乐学唱歌吧？