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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱其多列》新课标教案优质课下载
学情分析
该段学生理解能力和接受能力不是很好，对于歌唱技巧，乐理知识了解还不够，另外对歌曲的表现风格还应重点指导。对于本课《其多列》还应对学唱和细节处理加以重点指导。
教学目标：
1.知识与技能：?通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。
2.过程与方法：?知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。
3.通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。
教学重点与难点：
引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌
2.理解2/4拍节奏特点。
教具准备: 多媒体课件、电子琴。
教学方法：听唱法、启发式
教学过程：
一、情景导入
1.创设情景，情感铺垫
课前播放《爱我中华》。
? 师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？
2.师生互动，探求新知
师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？(播放《其多列》音频。)
二、寓教于乐
1.自主学习，感受音乐
出示图谱，并播放音乐《其多列》。
优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。
2.多次聆听，学习新歌
(1)师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。
（2）出示“走”与“跑”的线路图