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《演唱其多列》公开课教案优质课下载
教科书选用了经调整修改后的《其多列》。歌曲为三段歌词，通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”“砍竹筒”“背上彩色书包上学去”等劳动和学习及生活的描述，表达了哈尼族小朋友生长在祖国怀抱中的愉快心情。
2.学生学情分析
一年级的小朋友刚进入校园，对于学习上的一切都是新鲜的。在音乐课的学习上，通过从玩中学、学中玩的方式进行学习，一年级学生的注意力集中时间很短，所以要在学生开始分神之前改变方式，激起学生的兴趣。
三、教学目标：
1.能用自然的歌声，整齐地演唱《其多列》，表达歌曲活泼、欢快的情绪。
2.根据歌曲的节奏，跟着老师的鼓声打稳定拍。
3.能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“X(走)”“XX(跑跑)”的节奏
四、教学重难点（情境与活动）
1.能够完整地用活泼、欢快的情绪唱出《其多列》
2.能够正确掌握节奏“X(走)”“XX(跑跑)”
五、教学过程：
【共生式情境教学】
教学板块
学生活动
教师行为
环节意图
教学准备
导入
·
激活
学生跟着老师的鼓声自由地走动，前提是
每一步都要跟着鼓声的节奏走；
走的过程中不能碰到别人；
当老师的鼓声停的时候，停下并做出造型。
节奏游戏导入：