一年级上册（2012年7月第1版）《知识与技能XXX》公开课教案下载

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情感、态度与价值观：

通过一系列的游戏活动感受和体验“X”和“XX”（/）的节奏型，使学生有兴趣，富有想象力和创造力,探究性地积极参与音乐活动。

知识与技能：

感知“X”和“X”节奏时值的不同，能从视觉图谱上懂得一个“X”等于两个“XX”的时长概念。

过程与方法：

1.能准确听辨和读拍带有“X”和“XX”（/）节奏的练习，并按教师的要求做编创练习。

2.通过游戏学习和体验“X”和“XX”的同等时值，在游戏中学习音乐的基础知识。

教学重点和难点：认识和掌握四分音符与八分音符。

教学用具：多媒体课件、钢琴、节奏卡片等。

教学手段：运用多媒体课件以及节奏卡片手段展示部分教学内容，使教学形象直观；教学中运用游戏，律动等音乐实践活动手段，来激发学生参与和学习的兴趣。

教学方法：视听唱法结合，用游戏、编创相结合等的方法进行教学。

课时安排：一课时

教学过程：

一、组织教学，童谣导入。

经典童谣《小白兔白又白》引入，学生们轻松的进入了稳定的节拍练习。

【设计意图】以生动活泼的童谣引入新课，把学生带进有趣的音乐知识学习当中，整个课堂教学气氛轻松活跃，激发了学习主动研究音乐知识的欲望。

二、 感受与体验。

1.学生随老师边念童谣边找拍点（前两句）。

2.请8名学生按老师提示的拍点读出相应的词。

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小白 兔 白又 白 两只 耳朵 竖起 来

3.体验 （X）和 （XX）的同等时值。

【设计意图】巧妙地把四分音符、八分音符等知识技能，融入到游戏中去，使节奏知识的学习变得生动、活泼、有趣，通过简单的游戏活动提高学生的注意力，提高学生的参与能力。

3.辨一辨：老师（请一学生）交替出示（ta）及（ti ti）,学生们能准确辨认。

三、实践与创造。