《聆听中华人民共和国国歌》公开课教案下载

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教学目标:

一、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。

二、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

三、通过国歌的欣赏，让学生感受在不同时期，国歌给我们中国人带来的鼓舞。

教学重点：

通过聆听国歌，激发学生的爱国热情

教学难点：

让学生感受，在三个时期国歌分别带来的作用

一、导入

上课前，老师想让同学们听老师弹奏一段旋律，听听这段旋律出自哪首歌曲中？

生：《中华人民共和国国歌》 （揭示课题）

(板书)

二、歌曲背景

那么你们知道

1、国歌又叫做____?

2、国歌的作曲者_________ 作词者_______

现在我们听一个关于国歌的小故事，从故事中找找答案

在20世纪30年代，日本侵略者踏上了中国这片土地，他们残暴又野蛮、在中国犯下了滔天罪行，他们残忍地杀害了无数的中国人，在中国研制和使用细菌武器，使得数十万居民都被感染，不仅如此，他们还进行了大规模的抢劫，抢了我们的粮食，烧光了我们的建筑，全中国人民都在被日本侵略者压迫着，为了让中国人民站起来抵抗日本，聂耳叔叔作曲，田汉叔叔作词共同谱写了《义勇军进行曲》，这首歌曲大大鼓舞了中华儿女的斗志。于是在1949年，中国政治协商会议决定把这首歌作为国歌。

同学们你们找到答案了吗？

接下来让我们一起来聆听歌曲，感受《义勇军进行曲》带给我们的力量。想一想，国歌响起的时候我们应该做什么呢？

三、聆听感受

抗日战争时期

那么在抗日战争时期，出现了很多革命小英雄。今天，老师给同学们带来一位熟悉的朋友，你认识他吗？知道他的故事吗？（学生回答）

浏览图片，老师诉说王二小的故事。

表演