人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱动物说话》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱动物说话》公开课教案优质课下载

教学重点：

通过本课学习，知道动物是人类的朋友。人与动物应和睦相处 ，表 达对小动物的爱护之情。

教学难点：

在聆听音乐中尝试用动作来表达自己想象中的动物神态 教学准备：各种打击乐器，头饰，多媒体课件 教学方法：?借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

教学过程：

情景导入

多媒体课件中出示森林中有大树、小草、湖水的的背景图片，播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐，使学生仿佛置身于森林中的动物王国。

师：今天老师要带大家去聆听大自然的声音。我们到哪儿呢？我们来到了动物王国，这里的动物可多了。你们喜欢小动物吗？（喜欢） 谈话：你喜欢什么小动物呢？用你喜欢的小动物的叫声问好吧！ “汪汪 汪，小朋友 好！” 学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好， “喵喵 喵，小狗 好！” “叽叽 叽，老师 好！” …… ??

?2、师：小朋友这么喜欢小动物啊，小动物们也很喜欢我们一（2）班的小朋友，今天他们中有几只就要来和我们交朋友了，你们欢迎吗？（欢迎）

3、师：一条美丽的小河边住着三位好朋友，它们正在亲热地说话呢！它们是谁？我们一起来听听。〈播放歌曲第一、二、三段〉 说一说这些小动物的外形，并模仿它们样子。

4、再次聆听。师：我们再来听听他们是怎么说话的？

5、师：它们是怎么说话的？〈小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、青蛙古儿呱〉

6、师：大家记得真清楚，谁记得，小动物们说话之后歌曲就有停顿，就好像小动物们说累了，休息一下再说，这些地方是用伴奏的形式出现的。我们一起再来听一遍。注意老师的动作。（教师在伴奏处拍手、跺脚）

二、学习第一段 师：我们先来学学小鸡讲话，〈课件出示第一段歌词??〉

1、指明个别学生读。

2、教师按节奏读一遍歌词。 小鸡?说话|?叽 叽?叽?|×? ×|…… 动作??拍手 |××??××|?×? ×?×|×??×|…… 师：好听吗？和你们读的有什么不同？

3、来，让我们一起像刚才那样有节奏的说话。

4、我们能给学学小鸡的动作吗？ ?

5、师：我们已经会学小鸡说话，林老师很想唱一唱小鸡说话，你们给林老师伴奏好不好？ （教师唱歌词，学生拍手） 生生合作（学生分成两组，学生唱词，学生拍手） ?

?6、小鸡可爱吗？那么谁愿意做小鸡队队长呢？〈点三个学生上台表演，谁表演的好，谁就做小鸡队队长〉

?7、小鸡队的成员就和小鸡队长一起唱吧！

三、学唱第二段

1、小鸡们动听的歌声传进了小鸭们的耳朵里，小鸭子听到我们的歌声会说什么呢？嘎嘎嘎

2、学习第二段小鸭说话，学生跟琴唱，教师伴奏慢，学生自发表演。师：小鸡说话声音很好听，很短，小鸭唱歌跟它一样吗？ 还是那样短吗？（播放第二段歌词） 生：自主表现。

3、选小鸭队长。