一年级上册（2012年7月第1版）《演唱动物说话》优质课教案设计

一年级上册（2012年7月第1版）《演唱动物说话》教案优质课下载

2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。

教学重难点：

1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。

2、学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。

3、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

教学资源：

钢琴、班班通、课件和动物图片。

教学过程：

一、组织教学

1、课前问好。

2、练声。

3、律动热身《我爱我的小动物》

4、模仿小动物的叫声。

二、创设情境，导入新课

1、师生谈话：小朋友们，你们看黑板，认真观察，我们仿佛是到了哪里呢？（大森林）

2、播放音乐《晨景》，边听老师边贴小动物图片。

大森林的早晨清新而宁静，这里有参天的大树，绿茵茵的小草，潺潺流淌的小溪。这里住着许多可爱的小动物，有轻快奔跑的小鸟，骄傲的兔子，美丽的大公鸡，漂亮的小蝴蝶，远远地还住着一只咆哮的大狮子。森林里的小动物可真多呀，有些小动物是未见其影却闻其声呀！让我们听听它是谁。

师：叽叽叽 生：小鸡

师：谁知道小鸡是怎样说话的？

生：叽叽叽

师：请把带有叽叽叽的字样的卡片贴到黑板上，师指字学生读。让我们来学习小鸡说哈好吗？

课件（歌词），每组一句叽叽叽

（2）师：听听还有谁？嘎嘎嘎

师：小鸭子（把带有嘎嘎嘎的字样的图片贴到黑板上，指字学生读）