一年级上册（2012年7月第1版）《演唱咏鹅》公开课教案下载

一年级上册（2012年7月第1版）《演唱咏鹅》公开课教案优质课下载

教学目标：

知识与技能；正确演唱休止符和反复跳跃记号。

过程与方法；能够有感情的演唱歌曲。

情感态度与价值观：1.从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然、喜爱小动物的情感。2.从演唱中让学生喜欢演唱古诗，从而培养学生喜欢中华民族的经典文化。

教学重点；能够有感情的演唱歌曲。

教学难点；正确演唱休止符和反复跳跃记号。

教学过程

一、导入：今天的音乐课老师给大家带来一位新朋友，同学们要认真的看，仔细的听。

头戴红帽子，??

身穿白袍子，??

说话伸脖子，??

走路摆架子。

（课件播放音乐，老师一边朗诵一边表演，让学生猜一猜是什么动物，从猜出的动物中引出古诗，引出课题）

学唱歌曲

学生跟着音乐在讲台上朗读古诗。

播放《咏鹅》音乐，想一想演唱《咏鹅》这首歌曲时应该用怎样的心情来演唱？

教师用啦来逐句教唱歌曲。

检验学生用啦演唱歌曲。

学习四分休止符和反复跳跃记号。出现四分休止用拍手、拍肩、拍腿表示,反复跳跃记号中第一个结尾用右手的二指表示，第二个结尾用右手的二三指表示。

跟着音乐用啦演唱歌曲。出现四分休止用拍手表示,反复跳跃记号中第一个结尾用右手的二指表示，第二个结尾用右手的二三指表示。

分小组讨论填入歌词，编排舞蹈动作。

分小组表演。

三、本课总结

今天我们一起重温了咏鹅这首古诗，给它插上了音乐的翅膀，使它变的更加生动，更加形象。老师希望在以后的学习中，我们多读古诗，多唱古诗，发扬中华民族的经典文化。同时老师也希望同学们爱护身边的小动物，从我们每个人做起。