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一年级上册（2012年7月第1版）《演唱洗手绢》最新教案优质课下载
难点：通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。
教学过程：
激趣导入
游戏（丢手绢）
师：今天我们一起来玩丢手绢的游戏吧
师：同学们玩的真开心，刚才我们用了这条小手绢来做游戏玩来玩去弄脏了怎么办呢？
生：洗手绢（导入新课）
教学过程
1、播放歌曲“洗手绢”
2、师问：这首民间童谣歌曲表达的是怎样的情感？我们该用怎样的情感去唱这首歌？是高兴、快乐？是难过悲伤？再听一次，请回答。
3、听音乐做动作
师问：这首歌是几节拍的？用拍手、拍腿的形式表现出来。这首歌的节奏力度表现形式是什么？（强---弱）
声音也该随节奏的变化而变化。
唱旋律
手握着放在耳边，开合嘴巴，用“噜”唱歌曲旋律。
5、唱词
（1）、教师演唱，学生跟唱，找共同之处，提示重复乐句
（2）、带动作演唱。（艾罗、艾罗是本首歌曲的衬词，提示反复记号。）
（3）、为什么衬词要唱两遍？
两遍洗的更干净，表现的更加充分。
（4）、男女合作演唱。
创编歌曲
同学们想一想，除了帮妈妈洗衣，还能干什么活？把歌词改编，一边唱一边用动作表示你做的劳动好吗？
课后小结
通过这节课大家都变成了爱劳动的好孩子，回家要帮父母做家务哦！那么接下来就用一首歌结束本节课“劳动最光荣”。