一年级上册（2012年7月第1版）《演唱洗手绢》新课标优质课教案设计

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教学重点

表演唱歌曲，注意情绪和力度。

口风琴的练习。

教学难点 口风琴的单吐技术

教学过程：

复习口风琴练习曲，导出口风琴演奏技法---单吐（15分钟）

1、学生复习作业。

2、教师示范，请学生说说看到老师在弹奏上和以前有什么不同。讲解单吐。

（1）、定义：用同一种吐音方式连续演奏称单吐，它类似说“吐”字的动作。

（2）、吹奏式键盘乐器，其快速同音反复可不用较为困难和笨拙的右手手腕动作来弹奏，它可采用简便易做的单吐、双吐和三吐法，轻而易举地得到完美的解决。?用吐法演奏同音簧片孔仍然打开着，琴体内的余气依然流动，因此簧片本身的振动也依然在持续着，所以有共鸣，效果连贯柔和，富有弹性。反之气流中断，声音就会生硬。

3、口风琴练习：自由练习单吐，最后运用新技术齐奏。

（二）、询问学生在家里都劳动吗？请学生说说，请学生演示洗手绢。

（三）、导出歌曲

1、初听，学生律动，感受歌曲情绪，说一说用怎样的歌声演唱才能表达出热爱劳动愉快的心情。

2、学生来找一找，在谱子上有没有不会的符号，复习反复记号，讲解高音“1”，教师讲解。

3、教师范唱，师生练唱，打拍子，教师可让歌声优美、音准的同学做示范，提示学生把歌词“哎啰”部分唱得灵巧而得意，结束句要干净果断。

4、歌曲熟练后，围绕自己的事情自己做，引导学生编词演唱，教师可用亲切的语言和学生交流。

5、表演唱，请学生到台前表演，可让学生自由发挥，舞蹈或者其他方式。

（四）小结

通过这节课的学习，孩子们表现得非常好，回到家里你们可以帮助家长做一些利索能以的家务活，并且可以边唱边干活。都做一个爸爸妈妈的乖孩子。

（五）作业

口风琴练习曲练习五遍。

五、教学反思：