《演唱洗手绢》优质课教案设计

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教学难点：通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。

教学道具：课件、电子琴。

教学过程：

一、问好，及发声练习1 2 3 4 5 6 7 i

二、节奏练习。2／4 × ×｜×× ×× ｜× ××｜×－｜

三、聆听活动。

师：春天的早晨，太阳公公慢慢的爬了上来。花儿也渐渐的开放了，我们的动物小伙伴也都起来了，你们看，谁来了？（蝴蝶）和老师一起表演：美丽的小蝴蝶在舞动自己的翅膀，在花丛中快乐的玩耍，在阳光下晒自己的翅膀。看看这是谁，嗡嗡嗡嗡嗡，小蜜蜂来了，正在采蜜呢。叽叽叽喳，小喜鹊正在搭窝，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点搭起了自己的小窝，下面我们去看看小动物的生活。（播放《劳动最光荣》）录音，老师随歌曲做小律动。歌曲中都唱了那些小动物。

生：唱了蝴蝶，蜜蜂，喜鹊，小鸟，公鸡。

师：这些小动物都在做什么呢?（播放第二遍录音）

生:小蜜蜂采蜜、小喜鹊搭窝、小公鸡打鸣。

师：这一群小动物都特别爱劳动，你们爱劳动吗？你们在家在学校都做些哪些力所能及的事情呢？

生：扫地、擦地、擦桌子、擦黑板，倒垃圾，洗衣服等。

四、音乐游戏活动

师:那你们看老师在做什么，（扫地）现在和老师一起来，刷、刷、刷，接下来，擦、擦、擦，同学们做的真好。下面我们把教师打扫一下，给你们分配任务，一组扫地，一组擦地。现在听老师口令：扫地的同学请开始,刷刷刷，“停”擦地的同学请开始，擦擦擦，“停”我想让扫地的同学和擦地的同学一起来 ，扫地的同学先开始，刷刷刷，擦地的同学抓紧来，擦擦擦擦，老师仿佛看到了一个美丽的交响乐。

五、学习新歌。

1、师：我刚才看到大家都特别爱劳动，我想你们在家里在学校里一定都是好孩子，有一个小朋友和大家一样也特别爱劳动，今天老师就把他介绍给你们，你们想认识她吗？

生：想。（出示图片）

师：你看到了什么？（太阳、白手绢、花手绢等）今天，小朋友们就和老师一起学习一首新歌《洗手绢》。

2、读歌词。

（1）老师有节奏领读歌词。

3、唱一唱。

（1）听录音，范唱。

（2）老师范唱。

（3）教师弹琴教唱。

（4）师生有感情的完整的和伴奏唱一遍。