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一年级上册（2012年7月第1版）《聆听劳动最光荣》最新教案优质课下载
1、知识与技能：能够编创动作表演、编创歌词、以及“劳动”主题的声响编创并会用简单、恰当的语言进行相互评价。通过声势训练掌握X-、X、X的节奏，并初步学会声部间相互聆听，声部间音量的均衡等。
2、方法与过程：学会用活泼、欢快的情绪表演唱《洗手绢》。
3、情感态度与价值观：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课的主题“爱劳动”从而理解劳动光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。
三、教材分析
1、歌曲《劳动最光荣》，这是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起来，引出孩子们活泼而富有生气的歌声：这８小节为两个乐句的乐段，是全曲的主题。后面各个段落是主题的变化重复，一共变化重复了三遍，构成了在民歌和民间儿歌中常见的“分节变化重复曲式”。通过聆听《劳动最光荣》，让学生想像其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
四、教学重难点：
1、通过音乐的实践活动达到教育的目的。
2、用活泼、欢快的情绪表演唱《洗手绢》。
3、积极主动地参与歌表演活动；创编歌词及编演劳动情景。
五、教学方法：情境导入法、合作学习法、聆听教学法、综合感受法等
六、教学准备：多媒体、钢琴、木鱼、碰铃
七、教学过程：
教学过程媒体运用设计意图一、组织教学
1、学生随着《三只小猪》伴奏音乐自由律动进教室。
2、师生问好歌播放歌曲营造轻松氛围，引导学生渐渐融入课堂。二、聆听《劳动最光荣》
1、导入：师：森林里有一群小动物，他们想和我们的小朋友们一起来做游戏。他们是谁呢。请仔细听，他们来了。
2、初听音乐
观看视频：《劳动最光荣》
描述自己想象到的画面。
师：你听到了什么声音？你看到了哪些小动物，他们在干什么？
复听音乐，教师范唱
提示学生随音乐模仿小动物的劳动形象。
5、说说你最喜欢谁，不喜欢谁，为什么？我们能做那只贪玩的小蝴蝶吗？
1、播放歌曲《劳动最光荣》