《聆听三个和尚》精品优质课教案设计

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教学过程与方法：由浅入深的教学环节，且层层相扣。设计不同形式的听辨活动，有乐曲听辨过程中的音乐形象的模仿；利用观看动画片为引入；还有PPT等教学课件的辅助教学 。力求从听、动、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验，帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐。【来源：(三) “知识与技能”目标

使学生初步识别三种民族乐器，学会利用音乐要素（音色、速度、主题旋律、情绪）的变化区分不同乐器可以表现出不同的音乐形象。

二、学情分析

在欣赏《三个和尚》这个比较抽象的音乐作品时，欣赏完全曲需18分钟，学生必然出现所谓的“审美疲惫”。如果看得过多或动作过多，也会失去了音乐的本性。因此，我将动画片截成几个部分，这样既让课堂不会太过单调，同时也让他们对乐器有更深的理解。

三、重点难点

1、认识、演奏和听辨堂鼓、木鱼、小钹三种不同的打击乐器。

2、体验音乐中不同乐器所表现的不同的音乐形象。

教学难点：

准确听辨三种乐器所表现的不同的音乐形象。

2、感受不同乐器音色，演奏的快慢和强弱，对表现音乐形象起着非常重要的作用。

四、教学过程

俗话说的好，良好的开端是成功的一半，在讲授新课环节没有雨每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力和认识层面自然不同。

我以常见的乐器作为导入，同时介绍其他三种在音乐欣赏中的乐器。然后用演奏乐器的片段，让他们感悟乐器所带来的情绪、魅力及感染力。

在欣赏动画片《三个和尚》的过程中，讲授代表三个和尚的三种乐器，出示图片，引导学生说出乐器的音色特点等。欣赏过后，引导学生说出故事讲述了什么道理，以及在音乐中念经、救火、挑水时的音乐起伏。

五、课后小结

同学们，今天我们聆听的《三个和尚》我们学习了哪些乐器呢？板胡、坠胡、管子《三个和尚》的故事又告诉我们怎样的道理呢？我们应该在学习生活中互相帮助，团结。