人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《知识与技能X-》公开课教案下载

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2、学会正确识别并理解XX、X和X—的时值长短。熟练掌握XX（跑跑）、X（走）、X—（摇ao）的节奏。

3、在歌曲中能用自然优美的声音唱准XX、X、X—的节奏，并能用动作表现出来。理解XX XX、X X和X—的相等时值，即四个"跑"是两拍，两个"走"是两拍，一个"摇ao"也是两拍。

4、通过音乐活动，培养学生的创造精神、表现意识和合作能力。

三、教学内容：

1、复习XX（跑跑）和X（走）的节奏，以及打击乐器木鱼和碰钟的演奏方法。

2、学习新节奏型X—（摇ao）

3、分别用动作和打击乐器（木鱼和碰钟）为歌曲《小乌鸦爱妈妈》和《洗手绢》进行伴奏。

四、学情分析：

1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，和好奇、好动、模仿力强的身心特点，利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。

2、用生动有趣的手法和形象生动的画面，让学生在不知不觉中掌握X（走）、XX（跑跑）、X—（摇ao）的时值。

五、重点难点：

重点：学生能学会基础的音乐知识，准确熟练地演唱（XX XX、X X、X—）三种音符的时值并能通过动作表现出来。

难点：掌握音符的时值和分类，理解两个"走"是两拍，四个"跑"是两拍，一个"摇ao"也是两拍。

六、教具准备：

音乐ppt课件、打击乐器木鱼、碰钟若干

七、教学过程：

（一）、听辨声音和节奏，并指导学生口读和手划

1、聆听三种声音（快、慢、不快不慢），说出它们的特点并进行正确连线。（先进行感受）

2、展示小钟表的图片，模仿钟表的滴答声，练习节奏XX XX（音符下面的短横线可以把它比作成跑步机上的一档，档数越多跑的越快），用“跑跑跑跑”和“答答答答”来表示，并用食指划拍。

3、展示带钟摆的钟表图片，模仿钟摆的摆动，练习节奏X X X X，用“走走走走”和“答答答答”来表示，并用食指划拍。

4、展示一幅大钟的图片，聆听大钟的声音并说出其声音的特点：慢、有余音（带尾巴），出示节奏型X—（音符后面的短横线可以把它比作成一条小尾巴），用“摇ao”来表示，同时指导学生用食指划拍并进行反复练习。

5、比较三种节奏X—、X X、X的时值长短

（二）、通过打击乐器练习节奏

1、出示木鱼

A、师：“木鱼木鱼在哪里？”（师边敲边说）（按照已学过的木鱼的敲击方法和节奏）。