人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小青蛙找家》优质课教案下载

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同学们，下面跟老师一起随着好听的音乐来共同模仿你喜欢的小动物的样子，好不好？老师来猜猜大家模仿的是什么？生回答并模仿小动物的样子和叫声。

生：好（声音洪亮，情绪高涨）在《小青蛙找家》的伴奏音乐中让学生全员参与模仿，从而激发了孩子们浓郁的学习兴趣。二、新课教学认识小青蛙

师：刚才小朋友们可爱的样子吸引来了一位小客人，同学们听一听，它是谁呀？（播放小青蛙的叫声）

师：谁来说一说小青蛙长什么样子？

2、节奏模仿

师：同学们请看，这里有个小青蛙，它的名字叫响板，响板告诉老师呀，它想和你们做游戏，响板打出一段节奏，你们就用青蛙的叫声来模仿好吗？

师：同学们的节奏掌握的真好，这一次能不能配上动作呢？

3、今天呀，小青蛙一大早上就和小伙伴们出去玩了，天慢慢的黑了，妈妈也在家焦急着等着他呢，可是小青蛙他找不到家了，心里特别的着急，它在想我的家在哪呢？大家想不想知道小青蛙最后有没有找到家啊？那我们一起来听一听吧！

聆听歌曲《小青蛙找家》

师：小青蛙有没有找到家啊？

师：那么大家猜一猜这首歌曲叫什么名字？师板书课题：小青蛙找家

师：小青蛙告诉老师呀，我们班的小朋友真是太可爱了，同学们看，老师这里有很多小青蛙的头饰，现在老师戴上这个头饰就是青蛙妈妈了，你们愿意和青蛙妈妈一起玩游戏吗？

当我来到你的面前，我拍一个节奏，你来模仿，我拍哪里你就拍哪里，听明白了吗？老师只会找听话的小青蛙。准备好，开始了。（背景音乐：小青蛙找家伴奏）

师：刚才几位同学节奏真好，下面老师再来考一考大家的节奏，

4、读歌词

师：下面请同学们听老师按节奏把歌词读一下，注意老师是怎么读的。你来小声的模仿。（师按节奏读歌词。）

师：你们来读一下吧！

师纠正最后一句难点“小青蛙回到了家”

5、学唱歌曲

下面请同学们和老师配合一下，老师来唱绿色的歌词，同学们你们来唱黑颜色的呱。

师逐句教唱歌曲

师生完整演唱歌曲

注意，小青蛙迷路时心情怎么样啊？

那么同学们也要唱出这种着急害怕的感觉来。我们再来一遍

最后小青蛙找到了家，见到了谁？