《演唱小青蛙找家》集体备课教案设计

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教学重难点：能准确的创编歌词?

教学准备：课件、小乐器、青蛙头饰

教学过程：?

一、? 课前表演唱小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。?

二、导入?

?1、?师：今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏）?

XX?XX?│?X?X?│?XX?XX?│?X?X?‖?

欢迎?小青?蛙?呱?欢迎?小青?蛙?呱?

按节奏念欢迎词。（加上拍手）?

2、?小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌：?

X?X?|?X?X?|?X?X?|?X?X?|?XX?X?|?

跳?跳?呱?呱?跳?跳?呱?呱?跳跳?跳?

XX?X?|?XX?X?|?XX?X?|?

呱呱?呱?跳跳?跳?呱呱?呱?

请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏）?

? 三、学唱歌曲?

1、?故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听）

2、?今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。? 你们愿意吗？

3、听歌曲，学生拍手。

4、展示歌词，学习按节奏读歌词。?

5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。

6、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。

四、歌表演

引导学生用小乐器为歌曲伴奏。

全班同学歌表演，小乐手伴奏。