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一年级上册（2012年7月第1版）《演唱小青蛙找家》最新教案优质课下载
2、音乐活动：“小青蛙找家”
教学目标：
1、知识与能力：学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、过程与方法：启发鼓励学生模仿青蛙蹦跳的动作，并准确的同音乐一起开始与结束。
3、情感态度与价值观：教导学生懂得在生活中遇到困难想办法解决，培养学生自我保护意识，加强爱护小动物的意识。
教学重点：用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
教学难点：歌曲学唱过程中，容易出现赶拍的现象。
教学手段：多媒体课件，小青蛙头饰，手工荷叶等。
教学过程：
一、组织教学：
教师带学生随着《小青蛙找家》音乐律动。
二、导入：
课件出示小青蛙背景图片，老师创设情境：小青蛙要来给同学们讲故事，故事的名字是---（单击课件显示“小青蛙找家”）学生看课件读出来。
三、新授：
1、师：小青蛙怎么找不到家了呢？（图片显示下雨了，小青蛙蹲在荷叶上）原来，几只小青蛙到田里捉害虫，忽然下起雨来了，雨很大，小青蛙分不清东南西北，迷了路，找不到家了。要是你们在公园，或商场，或大街上找不到家，怎么办？
2、指名回答，收集办法，给予表扬。（明白遇到困难积极想办法，学会保护自己。）
3、师：你们知道小青蛙怎么做的吗？有一只年龄小的小青蛙哭了，其他青蛙说哭鼻子也找不到家呀，我们要想办法！于是，他们找到乌龟伯伯问路，乌龟伯伯说沿着荷叶走就能找到回家的路。
4、师：（课件出示“荷叶路”，荷叶上是节奏谱），我们看看这条荷叶路，弯弯曲曲，最后小青蛙终于找到家了，你们看，小青蛙开心吗？那我们也来走一走好吗？
5、师带领孩子们读节奏，师先读一遍，然后老师与学生交替读，最后学生独立完成。
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跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
6、聆听范唱：
（1）小青蛙回家非常开心，于是举办一场音乐会，我们听听他们唱的什么歌？（第一遍聆听，突出歌名）
（2）同学们是不是听到熟悉的节奏了？下面我们一边听一边随音乐打节奏。（第二遍聆听，巩固刚学的节奏）
7、学习歌曲：老师拿出十片荷叶，告诉孩子们根据他们表现奖励演唱和纪律好的孩子，然后大家用荷叶铺一条荷叶路，找一找小青蛙的家在哪里。