1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级上册（2012年7月第1版）《演唱小青蛙找家》新课标教案优质课下载
教学目标：
知识与技能
知识：学习节奏X 和XX 教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。
技能：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》
课时课题：小青蛙找家
使用教材构想：
音乐教育是基础的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素质与审美能力，增强身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可代替的作用。在教学中，首先以音乐审美为核心，贯穿与教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。在音乐知识和技能的学习，有机地渗透在艺术的审美体验之中。在教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和感情内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
知识与技能
知识：初步了解节奏X和XX 并能准确演唱歌曲。
技能：体会小青蛙着急、快乐的不同情绪，并能学习模仿青蛙蹦跳的动作。随音乐创编情境并即兴表演，有效地促进学生音乐创新能力和审美能力的形成与发展。
过程与方法：用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作，运用歌表演的形式进一步表现歌曲情绪，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力；通过学习，学生了解生活中的线型材料，通过欣赏、对比、探究的方法，解决快乐的人物动态的造型。
情感态度与价值观：用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪，通过演唱和歌表演表现自己爱护动物，热爱大自然的情感
教学重点：学习本首歌曲，并能有感情的演唱。
教学难点：能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。
教学方法与教学手段：
教法方法：启发法、观察法、聆听法、听唱法、讨论法、表现法、游戏法等。
手段：教学白板、实物投影、教具等。
教学流程：
第一环节：导入（目标：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣。利用猜图片的形式来引导新课，引起学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果）
教师提问：今天老师给大家请来了一些朋友，是谁？想知道吗？猜猜看吧！
猜出它要模仿它的动作和叫声。
预设学生：高兴的、愉快的。
学生活动：每一组小朋友选一种动物，进行模仿。
教师肯定学生。
师总结：说明你们对小动物有一定的了解，模仿的动作和叫声也非常形象。你们表现的真棒！