《演唱小青蛙找家》优质课教案下载

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2、在听赏、演唱、表现、创编等活动中游戏性地感受音乐形象。 3、体验歌唱、创编等活动的快乐，增进对动物的关爱意识。

三、教学重难点：

1、有感情地演唱《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。

2、尝试运用X X | X X | XX X XX X|的节奏进行创编活动。

四、教学准备：

课件、小青蛙等各种动物的头饰、电钢琴、碰钟、响板。

五、教学课型：综合课

六、教学时间：一课时。

七、教学过程：

一、导入：

1、师：同学们，今天老师带来一个可爱的小动物，你们想知道是谁么?

生：想

师：先请同学们来猜一个谜语：身穿绿衣裳，歌声顶呱呱，害虫都怕它，丰收护庄稼。

生：是青蛙。

师：不错，今天小青蛙来到了课堂上，听，它在和大家问好： 老师手拿青蛙玩具：拍节奏

ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ ○︱ⅩⅩ ⅩⅩ︱Ⅹ ○‖ 小 朋 友 们 好 小 朋 友 们 好

师：让我们也来和它问候一下吧！

生：ⅩⅩ ⅩⅩ︱Ⅹ ○︱ⅩⅩ ⅩⅩ︱Ⅹ ○‖

小青 蛙你 好 小青 蛙你 好

师：同学们，大家喜欢小青蛙么？

生：喜欢。

师：你们为什么喜欢小青蛙啊？

生：因为小青蛙是保护庄稼的能手、、、、、、

师：你们说的真好！可是小青蛙今天有些不高兴，你们知道为什么吗？

生：不知道。