人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小蜻蜓》新课标优质课教案设计

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过程与方法目标：

通过体验、模仿、方法让学生理解本课内容，提高学生音乐素养。

情感态度与价值观目标：

我要多培养学生对音乐的兴趣，树立学生——关爱动物、保护环境，人与自然和谐相处的正确观念。教学

重点指导学生有感情的演唱歌曲、掌握节奏演唱歌曲教学

难点本课的教学难点是音准和节奏 音准。

节奏:附点二分音符。 教学

准备电子琴、多媒体、奥尔夫乐器碰钟、木鱼、节奏棒、沙锤、三角铁、加沟双响筒、头饰等。教学

课时一课时

教学

方法

教授法、表演法

教学过程教学建议一、教学内容及过程：

(一)师生问好：《师生问好歌》师生伸出小手唱欢迎歌欢迎你。（拍手唱）

（二）发声训练：用科尔文手势演唱音阶。

（三）导入新课：看文字猜这是谁的形式导入新课。(播放课件)

教师揭开谜底说这是小蜻蜓。

（四）师：大家好我是小蜻蜓，你们喜欢我吗？我还有很神奇的特点，你们知道是什么吗？(播放图片和视频)

（五）了解小蜻蜓，教育学生关爱益虫小蜻蜓。

师：“小蜻蜓有个艰巨的任务，我们一起帮助它完成任务好吗？”生：“好。”师：“我们共同学会歌曲就会帮助小蜻蜓完成任务。”

（六）学习歌曲：

教师：“同学们，今天我们共同来学习《小蜻蜓》”。

动动小脑筋游戏：

问题一|：请听《小蜻蜓》听完后你听到了歌曲中都描写了些什么？

问题二：歌曲又表达了怎样的思想感情？