一年级上册（2012年7月第1版）《演唱小蜻蜓》精品优质课教案设计

一年级上册（2012年7月第1版）《演唱小蜻蜓》精品教案优质课下载

一、学唱歌曲《小蜻蜓》，通过录音与教师范唱，学习用柔和的声音演唱歌曲，以表现抒情的音乐情绪，表现自已爱护蜻蜓保护益虫的道理。

二、在自由愉悦的氛围中，通过聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，增强学生的自信心，激发学生的编创热情，培养学生的音乐表现力和创造力。

三、在参与聆听、表演的音乐活动中，引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律。

教学重点

用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。

用身体动作感受、表现三四拍子的强弱规律及歌曲形象。

教学难点

一、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演。

二、唱足音的时值，注意一字多音

教学过程

学生随着音乐进教室，做小碎步飞舞动作，师生问好。

创设情境，谜语导入。

1、师：同学们快快坐好，看你们优美的舞姿，把谁吸引来了?（蜜蜂、螳螂、蝴蝶、七星瓢虫、蜻蜓）

2、师：下面我们来猜一个谜语，看看是上面的哪一种昆虫，“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领”。 谜底：蜻蜓。揭示课题《小蜻蜓》

3、师：从谜语里我们知道了小蜻蜓是专吃蚊子的，它是对我们有用的益虫，我们应该保护它.

三、律动感受三拍子

1、让我们来听听这首歌，感受这首歌旋律的特点……小蜻蜓就是这样一会上一会下的快乐飞舞着，让我们也变成快乐的小蜻蜓跟着音乐的旋律飞起来。

2、读歌词

师：小蜻蜓不光自己快乐还给庄家们带来了快乐，快点坐直身体认真聆听，庄稼是怎么夸小蜻蜓的?

生：夸它是益虫；夸它是捕蚊的小英雄....

师：答案就在歌曲当中，你是个会聆听的孩子!让我们加上3拍子的强弱规律一起来夸夸小蜻蜓。（根据节奏读歌词，读出三拍子的强弱，红色的字读重一点）

学唱歌曲

1、师：小蜻蜓那么棒，老师也想夸夸它。听你老师唱这首歌，随着音乐帮老师打拍子，好吗？

2、师：孩子们也来夸夸小蜻蜓吧

生：随琴小声跟唱