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本节课主要采用的学习方法有自主学习法和合作学习法，通过教师引导，自主完成一系列任务：看物品、猜价格、听答案、说价格、总结语法、记图片、写句子。通过小组合作完成造句子、角色扮演、设计海报等活动，充分发挥了主观能动性、培养了协作能力。
教学目标
知识目标
词汇： 复习所学的颜色类、基数词及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。
句型： 练习并掌握询问及回答不同种类及不同颜色服装的价格的句型。
—How much is…? —It's…
—How much are…? They're …
语法： 学习、归纳并掌握be动词 is和are的用法，了解并渗透主语和谓语保持一致的概念。复习指示代词this, that, these, those以及表颜色的形容词修饰名词的用法。
能力目标
（1）使95%的学生能运用所学词汇和句型谈论衣物，并且会用英语询问或回答价格。
（2）使80%的学生能够运用英语来购物，并能设计出一则海报。
情感态度及价值观
（1）培养学生能够谈论价格,理性消费的意识。
（2）使学生能在小组活动中积极与他人合作,发扬合作精神。
教学重点及突破
（1）复习并掌握所学的颜色类、数字类及服装类的词汇。
（2）询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型，并在听、说、读、写的练习中能熟练运用。
通过任务型教学，学生自主或合作完成。
教学难点及突破
（1）语法中 be动词 is/ are的使用。
（2）能够在具体语境中较自如地谈论衣物及其价格并进行购物。
为了突破重点难点，一方面教学中利用了大量的图片资料及真实物品，给学生提供非常直观的感性材料和真实情境，激发学生的兴趣；另一方面通过给学生设计一定梯度的学生十分感兴趣的任务，引导学生自己发现、归纳、总结并练习。
教学准备
教师活动
希沃课件、翻页笔、教具、衣架、衣服
学生活动
导学案、水彩笔、卡纸
教学过程
（导入新课、教学新课、复习小结）
教学环节