人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱法国号》优质课教案设计

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译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。

三、学情分析

一年级学生是以形象思维为主，具有好奇、好动、模仿力强的身心特点。在学唱《法国号》时，可以采用多种形式，如：模仿法国号的演奏姿势、运用打击乐器为歌曲伴奏以及表演等等，同时让学生用自然的嗓音和灵动的身姿表现歌曲，激发学生对音乐的学习兴趣，从而喜欢音乐，爱上音乐。

四、教学目标

1、知识目标：运用律动教学法感受歌曲《法国号》，从而掌握四三拍的强弱规律。

2、能力目标：学唱歌曲《法国号》，用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色，用稍快的速度，优美的声音演唱歌曲。

3、情感目标：能用歌声亲切地向人们表达“小小音乐家”对法国号的喜爱之情。

五、教学重、难点

1、教学重点

用富有弹性以及充满热情，自信的声音演唱歌曲。

2、教学难点

掌握四三拍子的强弱规律；对最后一句音准的把握。

六、教学准备

1、教师用具：音乐书、打击乐器、多媒体、电子琴

2、学生用具：音乐书

七、课 时：一课时

八、教学过程

教 学 活 动设 计 意 图一、组织课堂

二、师生互动问好

三、律动练习

师：那就让我们随着熟悉的音乐，跟着老师一起律动起来吧！

师：老师今天也带来了一个乐器，看一看你们认识吗？

师：谁知道它的名字叫什么？生：圆号……

（通过问答形式说出认识的乐器，从而引出法国号）

四、教师介绍法国号的声音特点及演奏姿势