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一年级上册（2012年7月第1版）《演唱法国号》新课标教案优质课下载
教学重难点：
1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并创编歌词，引导学生积极地参与到课堂音乐活动中。
2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。
3、了解西洋铜管乐器中的部分乐器，感受圆号的音色。
教学方法：听唱法，练习法，对比法，视听结合法，合作法……
教学准备：电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、感受（唱——看——说——听——做）
1、律动演唱：我是小小音乐家
1、师：小朋友们，今天这节课，老师给大家带来了一个新朋友，它胖胖的，圆圆的，好可爱。你们看，这是什么？知道它是什么吗？老师告诉你们，它呀是一件乐器，名字叫做“圆号”。
2、观察：老师请小朋友仔细观察，看看圆号身上哪些部分是圆的？号嘴、号口、号身。
3、师介绍圆号的形成过程。
4、课件出示：倾听圆号演奏的声音
你们看，这就是圆号的样子。（多媒体出示图片）你们看，这就是圆号的样子。你想不想听听圆号的声音呢？
4、欣赏圆号演奏的视频。
5、学生模仿圆号演奏姿势，教师总结圆号的音色。
教师总结：圆号的声音很圆润，有种神秘的色彩。圆号还有一个“美称”呢，叫做“乐器之王”，很了不起吧！它的独特魅力就是：不仅能吹奏出小号、长号那种嘹亮的声音，还能吹出长笛、萨克斯的那种柔美之声。所以我们说它的音色是圆润、柔和、丰满的。
6、集体徒手模仿。请学生想象手中仿佛捧着一个圆号，师播放《法国号》音乐，集体随三拍子的韵律进行律动。
二、体验——新歌学习
1、导入：小朋友们，老师啊要告诉你们一个小秘密，圆号还有一个名字，叫做“法国号”。老师这儿有一首法国号的歌曲，我们一起来听一听。听的时候，仔细观察曲谱，看一看这首歌谱是几拍的？找找哪些乐句是相同的？
2、动作表示三拍子。（拍手、拍肩）
3、请学生随琴声一起来做一做。
4、学生创编动作表示三拍子，并随琴声做一做。
5、师分乐句弹奏，生分乐句学唱歌曲。
6、将5 3 3与5 2 2两个乐句单独练唱，唱准音高。