一年级上册（2012年7月第1版）《演唱快乐的小笛子》公开课教案下载

一年级上册（2012年7月第1版）《演唱快乐的小笛子》公开课教案优质课下载

教学重点：能用活泼、轻快的声音演唱《快乐的小笛子》。

教学难点：听辨长短音，并使用恰当乐器表现。

情景导入

1.出示图片《花园》，师范唱歌曲

师：孩子们！很开心和你们一起度过这节音乐课，我的家乡在风景秀丽的江西，那儿可美了，悄悄的告诉你们，我还拥有一座大花园呢？

我的花园可热闹了，不信你们听。。。

2.游戏大闯关：区分长短音

师：今天我把花园也给带来了，我想邀请你们去我的花园逛逛，可是你们看，我的花园门被大锁给锁住了，不是谁都可以随意的进去，只有拿到邀请卡的小朋友你才能顺利的进入我的花园，可是怎么样才可以拿到邀请卡呢？首先我们要进行一个游戏大闯关，只有你闯关成功，才能被我邀请。

出示暗号，生模唱节奏型

师：我把暗号先念三遍，请你们仔细听，三遍后谁能第一个记住暗号？

XX XX X XX XX XX X —

生记忆模仿：个别------小组-------全体

A: 找长音

谁可以听辩出我的暗号中哪个音更长，哪个音更短？

B: 演奏打击乐器

（1）师介绍木鱼以及演奏方式

师：这个打击乐器的名字叫做木鱼，它是由木头制作而成的，我们使用木鱼的时候用一只手托住木鱼的底部，另一只手拿起小木棒，用木棒敲击它使它发出声音，请你们仔细听听，木鱼这个小乐器它会发出什么样的声音？

（2）师介绍碰铃以及演奏方式

师：这还有另外一个小乐器它的名字叫做碰铃，它和木鱼不同，它是由金属制作而成的，把金属做成了两个像铃铛一样造型，用一根小红绳连接着它，我们使用碰铃的时候用手抓住这两个铃铛的尾部，然后碰撞铃铛使它发出声音，请你们仔细听听碰铃会发出什么样的响声？

（3）选择适合的乐器，表现长短音节奏

师：你们觉得木鱼和碰铃这两个打击乐，谁更适合来表现长的音，谁又更适合来表现短的音？

谁可以用碰铃来为暗号打打节奏呢？

生：个别-----小组----------全体

（4）师生配合演奏

老师跟你们来合作，我使用木鱼来代替短的音，你们使用碰铃来代表长的音，我们一起配合着来敲敲我们的暗号