人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱快乐的小笛子》优质课教案下载

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过程与方法：用动作感受四二拍的强弱，并学习用甜美的声音演唱《快乐的小笛子》。

情感态度价值观：能结合自己生活中的经验探索感知音的强弱和长短。

四、教学重难点：

重点：完整并有感情的演唱歌曲。

难点: 两句之间的衔接部分，四分八分音符的连接以及发声的位置。

五、教学用具准备：

教师：电子琴、ppt、

教学过程

组织课堂，孩子们伴随音乐走进教室

（二）发声练习。

站姿、嘴型和呼吸的提示。

A-F：55 55/5 31/23 42/5-//

吹起小笛子呀嘟嘟嘟嘟嘟

导入

用竖笛吹一段歌曲，介绍竖笛。

告诉同学们除了竖笛还有许多别的笛子，出示图片竹笛，长笛。帮助同学们从演奏姿势和乐器的材质上去区分类别。

揭示课题，这节课咱们就一起来学习一首和小笛子有关的音乐，同学们先来听一下。

新授

完整欣赏，听之前请同学们认真听歌词，解决不认识的字的问题。

第一关，我会打节奏，带领同学们打节奏。最好可以让同学们自己打节奏。

XX XX/X XX/XX XX/X-//跑跑跑跑走跑跑跑跑跑跑走呕

第二关，我会读歌词。用刚刚的节奏带着歌词朗读两遍。

第三关，我会认音符，老师准备一个图片带领孩子们认读本节课出现的音符，为接下来认读谱子打下基础。

第四关，我会唱旋律整体认读一遍音符，提醒同学们找出歌曲中一样的部分和不一样的部分。并引导同学们回答不一样的两句旋律上有什么区别。并完整欣赏一遍，让孩子们跟着音乐用嘟模唱全曲。

第五关，引导孩子们将歌词填入歌曲，并完整演唱。