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《聆听号手与鼓手》最新教案优质课下载
3、通过对这首乐曲的聆听，感受乐曲明朗的进行曲风格及二拍子的强弱规律。
4.会正确完整歌唱《法国号》，初步体验三拍子的节奏，并能随着音乐律动。
教学准备：
多媒体、琴。
教学过程：
一、创设情境、引起兴趣。
情境：今天，老师带来了两位小伙伴。他们很高兴能认识你们，并带来了自己拿手的节目。（播放两段视频）
引入鼓与号、辨听鼓声与号声。
二、聆听《号手与鼓手》
1、完整地欣赏全曲。
思考：乐曲中有哪些乐器的声音？
出示鼓与号，并播放鼓与号的声音。
2、再次完整地聆听。
（1）找一找乐曲什么时候出现了鼓声，并举起红色的卡纸。
（2）找一找乐曲什么时候出现了号声，并举起黄色的卡纸。
3、复听乐曲。
请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。
4、老师领头，请部分学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。
5、分组听音乐表演.
歌曲教学《法国号》
介绍多种形式的号，引入法国号。
播放法国号，初步感知乐曲。
教唱重点句。
教唱歌曲，突出三拍子的节奏特点。
表演唱。