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一年级上册（2012年7月第1版）《知识与技能音的长短》精品教案优质课下载
4．培养学生模仿和创作的能力。
教学重、难点
认识和感受二分音符、四分音符、八分音符时值。
在多声部中练习二分音符、四分音符、八分音符的节奏。
教材分析
本课通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符。低年级的音乐教学应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合。这有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。
在教学过程中，先播放动物叫声的音频和动物图画，让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让学生进行二声部、四声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然后让学生用“×—、× ×、×× ××”这三个节奏型说话，培养学生创造节奏的能力。
教学过程
导入
一首儿歌《动物说话》调动课堂气氛，导入新课。
播放儿歌，带动学生一起边跟唱边做动作。
二、新授
（一）教师播放音频并提问：
1．你们听到是哪种可爱的小动物来到了我们的课堂呢？
2．请模仿出这种动物的叫声。
依次播放小猫、小狗和小鸡的音频动画，请同学们猜并模仿它们。
教师：同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么不同呢？
学生回答：有的长有的短……
欣赏谁的声音最长谁的声音最短动画。
请学生模仿出动画中动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫声最短？（学生模仿并回答。）
教师总结：今天我们就来认识声音的长短。
小游戏：找朋友
教师：播放小羊、小鸭和小鸟的音频动画，请小朋友们通过聆听这三只动物的叫声，分别为小猫、小狗和小鸡找朋友。
学生：小猫和小羊 小狗和小鸭 小鸡和小鸟
三、认识音符