《编创与活动》公开课教案下载

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教学方法提示：体现智慧教育的基本理念和方法。

要求：1.教学方法应体现学生自主、合作、探究；2.实施教学方法时尽可能利用教学资源与工具软件来完成；3.实施教学方法时建议使用电子白板、交互电视、电子书包等信息化环境。

教学过程要求：1.给出完整的教学流程图；2.强调以下三方面的设计：（1）教学内容的任务化；（2）完整连续的任务情境；（3）体现能力成果的学习活动；3.体现具体资源与工具的应用；4.任务与活动设计能够突破重难点。

聆听《晚会》 （2分钟）

（一）感受音乐：

师：上节课老师要求同学们预习管弦乐《晚会》，搜集音乐中你听到的乐器及作品简介。并通过QQ快传和微信助手汇总到我们群共享里，大家都预习了么？那想不想看看，其他同学都搜集到了哪些厉害的乐器？请同学们打开电脑的“哆来咪共享资源包”。我们请同学们为我们讲一讲。

（融合点：通过互联网搜集管弦乐《晚会》音频或视频，学生通过搜集乐曲中运用到的乐器简介，通过QQ快传、微信助手，做到资源共享，激发学生学习兴趣，为达到学习目标，更好欣赏乐曲做好准备。使学生整合资源，分享资源，共同学习、共同进步，对学生日后学习欣赏课储备资源。）

1．完整感受音乐：（1.48分钟）

（1）欣赏交互式一体机音频内容，感受音乐情绪。

（融合点：音乐欣赏必备一体机，方便学生聆听音乐。）

（2）生表达自己的感受：热烈、欢快、高兴地……

师：再次聆听你们听了这样一首热烈、欢快的音乐，都想到了什么场景？（1.48分钟）

（3）生：复听音乐，发挥想象力。

（4）生：把自己想到的表达出来，如想到新年的场景、联欢会、晚会等。

师：在课前预备活动中，要求同学们搜索作品简介，现在我们一起来看一看哆来咪共享资源包。（与通过互联网建立的资源共享

生：简介作品简介。

师：PPT展示乐曲简谱。可以分为几个部分？边听乐曲，边跟老师画旋律线。（1.48分钟）

(融合点：电子白板的使用方便学生与教师同步完成乐曲段落的分析。)

师：根据旋律线乐曲可分为几部分？

生：两个部分。

师：这么热闹的《晚会》是有哪些乐器完成的呢？我们再次欣赏一遍演奏家们的表演，看看谁听到最多最正确！（1.48分钟）

生：简单回答听到的器乐种类。

2．分段感受音乐：

（1）生听第一段音乐，听辨音乐小的段落。

（2）生回答听辨的结果：三小段。