一年级下册（2013年1月第1版）《杜鹃圆舞曲》优质课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《杜鹃圆舞曲》最新教案优质课下载

《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首作品，并被改编为不同形式的器乐曲，在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。第一乐段：在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。?第二乐段：以“la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。第三乐段：旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。?这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加之手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。

【学生分析】

低年级段的学生具有活泼、好动、模仿力强的身心特点，他们喜欢唱歌跳舞，所以在教学过程中，我将听、唱、动等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。

【教学目标】

聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》，能辩听乐段，了解三个乐段的音乐形象。能准确地表现圆舞曲的三拍子特点。

通过以歌唱、律动的实践活动，感受、表现“杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。

【教学重点、难点】

在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表演?“杜鹃”的音乐形象。

能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段。能准确地表现圆舞曲的三拍子特点。

【教学过程】

一、导入

孩子们，今天大森林里的一只小动物，也来到了咱们的课堂，想和我们一起感受春天，听，它唱着歌来了。

新授

（一）完整聆听《杜鹃圆舞曲》

1、相关介绍

（布谷鸟又叫杜鹃鸟，羽毛呈灰褐色，腹部布满了横斑，体型和鸽子相仿，但是较细长，脚有四趾，期中两趾朝前，两趾向后，飞行急速无声，叫声特点，布谷布谷。）布谷鸟，他不仅歌唱的好，飞翔时就像一位舞蹈家。挪威作曲家约纳森为可爱的小杜鹃创作了一首管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》。

2、完整欣赏

我们一起来感受一下，聆听时，请你听仔细，乐曲中有没有真实的杜鹃的鸣叫声？出现了几次？能说出出现在哪里吗？（共三次 在乐曲的前面、中间、结尾。）

（二）分段欣赏音乐。

1、孩子们：在音乐中，为了丰富音乐色彩，经常会运用模拟手法来表现音乐，挪威作曲家约纳森叔叔就采用了这种模拟手法，用长笛特有的音色表现了杜鹃鸟的叫声，听听在这段音乐中，杜鹃叫了几声?可以用你喜欢的方式边聆听边记录（8声）（掰手指、数数字、画圆点、爱心、五角心等等）。

2、再听主题音乐。

孩子们，杜鹃的鸣叫声很动听吧？这一次，咱们听到杜鹃鸟的叫声时，请你用一个你喜欢的动作来表现音乐。

3、杜鹃鸟的歌声是很美的，我们学着唱一唱吧！

3?|?1?0?3?|?1?0?3?|?5?5313|?2?0

布??谷??布??谷??我??是一只小杜鹃