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《杜鹃圆舞曲》新课标教案优质课下载
【教学重点】
在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表现杜鹃的音乐形象。
【教学难点】
能在聆听音乐中辦别音乐形象的变化，区分乐段；理解圆舞曲的三拍子特点。
【教材分析】
《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首作品，并被改编为不同形式的器乐曲，在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。
第一乐段：在弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸟叫的音调，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了欢快、愉悦的气氛。
第二乐段：以“6＂的长顫音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃乌灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫为森林中增添了浓浓春意。
第三乐段：旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比。在模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。
《杜鹃圆舞曲》曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。
【学生分析】
低年级段的学生具有活泼、好动、模仿力强的身心特点，他们喜欢唱歌跳舞，所以在教学过程中，教师将听、唱、动等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。
【教学过程】
一、听音乐进教室《春晓》
二、导入：
师：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。一幅多么美丽的春景图呀！同学们，你们喜欢春天吗？（草绿了，花红了，万物都焕发着生机）
师：这么美丽的春天，我们的心情真愉快，森林里面的小动物们也在欢快地歌唱，听，是谁在唱歌？原来是我们的新朋友-布谷鸟。(贴图)
播放布谷鸟的叫声（认识新朋友小布谷）让我们学一学布谷鸟的叫声，请一位同学模仿。
布谷鸟又叫杜鹃鸟，它专吃害虫，是保护森林的小卫士！今天老师要带着大家来欣赏一首特别好听的乐曲《杜鹃圆舞曲》，请跟着老师一起来欣赏。（板书课题）
三、新授：
1、初听全曲，边听边想：
任务一：你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？
任务二：你觉得这段曲子是什么样的情绪？
它以轻快、活泼的节奏和清晰、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的春天景象，婉转的鸟鸣和轻快的三拍子节奏，形成了欢快、愉悦的气氛。
《杜鹃圆舞曲》的小故事：