一年级下册（2013年1月第1版）《春晓》精品优质课教案设计

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教学重难点

【重点】正确地演唱歌曲《春晓》。

【难点】利用声音、身体律动、打击乐器表演歌曲。

教学准备

钢琴、多媒体、打击乐器

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、找春天

小朋友们，知道现在是什么季节吗？（学生答：春季）

那春天是什么样子呢？让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天，看看是不是和大家想象的一样呢。（播放音乐） 学生用词语，句子来描述春天。

教师小结：刚才大家说的都非常好，用大家的话概括春天就是：春天是个美丽的季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都是一片生机盎然的景象。

2、认识古诗新唱

过渡：如此美好的春天古人也是非常喜欢的，大家学过描写春天的古诗吗？（背诵古诗）

今天就让我们来学唱这首由唐诗改编的歌曲——《春晓》。介绍“古诗新唱”——把古诗用歌曲的形式演唱出来。

二、学唱歌曲《春晓》

（一）听赏歌曲

欣赏童声合唱《春晓》感受音乐与古诗的完美结合

（二）按节奏朗诵古诗

1、教师领读，学生模仿。2、小组练习，教师巡视。

（三）学唱歌曲

1、教唱曲谱，注意唱准#4，正确体现四分休止符0

2、弹奏旋律学唱歌曲

3、分组跟琴演唱，生自主打节拍

4、歌曲中加入动作丰富表演。（加入动作：听、摇头。）

5、尝试用小乐曲为歌曲伴奏