人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《春晓》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

学会歌曲《春晓》，在演唱中表达对春天的赞美之情。

探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。

对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版),体会《春晓》（合唱版）歌曲活泼欢快的情绪。

【教学重点】

在歌曲学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。

【教学难点】

能根据歌曲意境及规律有感情的演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲进行伴奏

【教学准备】　

钢琴、多媒体

【教学过程】

一、情境导入

师生问好

2、师生交流说春天

思考：大家知道，现在是什么季节吗？（春天）春天是什么样子的呢？

（春天就是个美丽的季节，阳光明媚，鸟语花香。到处是一片生机盎然的景象。

）

3、认识打击乐器，探索春天声响

老师也带来了能够代表春天声响的乐器。

思考：两样乐器的音色使你分别联想到了什么？（青蛙，阳光）

思考：如果老师手握三角铁位置发生变化的话，三角铁发出的声音还会一样吗？（不一样）

4、跟着伴奏音乐进行肢体律动

春天里花儿开，草儿绿。蛙声阵阵，共同编织成一幅美的图景。那同学们我们一起跟着音乐，走进春天吧！（律动1拍手 2拍肩）

律动节奏：X - - -︱O X X X︱X - - -︱O X X X‖

【设计意图】春天声响的探索和跟音乐律动，为后面打击乐器为歌曲伴奏和歌曲的学唱做了一个很好的铺垫，使学生能很快的接受所学内容。