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一年级下册（2013年1月第1版）《春晓》优质课教案下载
3、和学生跳舞律动，激发学生对音乐的律动感。
教学重点、难点
1、体止符的运用
2、节奏的演唱
教学过程
组织教学，师生问好
二、导入
师：带领大家去旅游，这个季节是春天，什么标志的春天来临了
1、同学们，春天是一年四季中最最充满生机和活力的季
节，春天是那样的美，到处是万紫千红，到处是花红柳绿，哪位
同学能够用你的歌声来表现春天呢？
2、刚オ大家演唱了赞美春天的歌曲，还有哪些同学能够
吟诵赞美春天的古诗呢？
三、古诗文化
1、同学吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝诗
人孟浩然多了不起，仅仅用了20个字就描绘了春天的美景，下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧！师生共同诵读古诗。
2、提问：读了这首诗，你感受到了春天的哪些美景呢？
3、师：大家说的太好了，面对这么美丽的春光，我们的诗人
孟浩然不禁吟到：“春眠不觉晓……，”
四、学唱歌曲
师：同学们知道吗，这首诗还能唱一唱，这种唱法叫古诗新
唱，想听听吗？
1、欣赏童声合唱《春晓》，感受歌曲情绪。
2、出示歌单，老师做示范演唱
3、轻声演唱歌词。