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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《春晓》集体备课教案优质课下载
二、教学目标
1、情感态度与价值观：通过本课学习，培养学生良好的审美情趣，懂得种子的生长离不开雨露的科学道理，教育学生热爱生活，热爱大自然。
2、过程与方法：通过听唱法学唱歌曲；将聆听、演唱、演奏相结合，通过多种形式的音乐活动，激发和培养学生对音乐的兴趣，体验音色、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用，提高对音乐的理解能力和审美能力。
3、知识与技能： 能自然地、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，在听觉感知基础上识读乐谱，领会音乐要素在音乐表现中的作用，引导学生参与多声部节奏、多声部合唱，让学生在音乐实践中体验美。
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三、教材分析
1、《小雨沙沙》是人民音乐出版社义务教育教科书第二册第一单元“春天”中一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式，是一首趣味性很强的儿童歌曲，其拟人化的歌词天真而稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子的生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。
2、歌曲的节奏简单，以二分音符、四分音符、八分音符贯穿全曲。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，前两句采用了重复和模进的手法，生动描绘了小雨沙沙的声音及“种子”和“小雨”对话的生动情景，后两句在有规律的节奏紧密配合下，体现了种子生长的过程，表现了春天万物复苏的蓬勃生机。
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四、教学难点重点
重点：用自然的声音有表情地演唱歌曲。
难点：能参与多声部合唱。
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五、教学课时
一课时
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六、教学准备
多媒体、教学课件等。
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七、教学过程
1、播放歌曲《春天在哪里》，引导学生有序地兴致勃勃地走进音乐室。学生聆听音乐走进音乐室。音乐课一开始给学生创造良好的音乐课堂氛围。
师生音乐问好！??
同学们好！
老师您好！
培养学生良好的礼仪习惯。