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一年级下册（2013年1月第1版）《春晓》最新教案优质课下载
【教材分析】
《春晓》是谷建芬根据古诗词创作的20首《新学堂乐歌》之一。她凭着对原诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语言表达了诗词的美学意境和内在的情感，使作品中的文学形象和音乐形象融为一体。歌曲《春晓》一字一音的词曲结合方式具有简洁上口,好唱好记,入耳入心的艺术特点。使人听来简约大气,优美动听；唱起来朗朗上口，活泼热情。
【学情分析】
学校大课间的音乐就是《春晓》等一系列新学堂歌，学生很熟悉歌曲，这节课主要是侧重丰富歌曲、编创与活动进行教学！活动的设计注重音乐要素，在音乐活动中提高学生的听辩能力、表演能力、演奏能力及创编能力。
【设计思路】
本堂课紧紧围绕“变”为主题，面向全体学生，注重人人参与，以读春晓—唱春晓—伴奏春晓—表演春晓为主线，从学生的兴趣为出发点，通过演唱、伴奏、编创等一系列活动来引导学生探索和体验音乐。
【教学目标】
情感态度与价值观：对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版）， 体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。?
过程与方法：教师通过引导、设问、创编等方法，让学生充分发挥想象力和创造力,在演唱、体验、模仿及探究的过程中用多种形式表演《春晓》。
知识与技能：能用三角铁的演奏方法，根据《春晓》的意境配伴奏。
?学习用身体律动和舞台道具来表现歌曲！
【教学重点】准确演唱歌曲；三角铁探究学习、编创音乐活动；能用不同身体律动表现不同乐段。
【教学难点】三角铁探究学习，编创音乐活动。
【教学策略】以歌曲“变“为主线在演唱歌曲、伴奏歌曲、编创表演中实现歌曲的多样表现方式。通过唱、奏、演等音乐活动，让学生充分理解音乐。
?【教学课时】一课时
【教学准备】PPT课件、钢琴、多媒体、 黄扇子、手套、打击乐
【教学过程】
一、导入部分
跟着大课间音乐《春晓》动起来，感受歌曲的活泼热情！
师：熟悉这首歌曲吧，你还知道些什么？
请学生深情朗诵一遍
师：你喜欢读还是唱呢，谷建芬奶奶就将这首古诗配上优美的旋律，（出示谷建芬介绍）接下来，让我们一起来演唱这首齐唱版《春晓》。
【设计意图】开门见山，将熟悉的大课间音乐合唱版《春晓》带入课堂，在运动中感受活泼热情的节奏，为激发学生的学习兴趣。为接下来复习抒情优美的齐唱版《春晓》做铺垫！
二、新课部分
复习歌曲《春晓》（齐唱版）