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《布谷》最新教案优质课下载
过程与方法：采用柯达伊、奥尔夫音乐教育法教学。以情景创设、声势律动、柯尔文手势、聆听模唱、旋律记忆训练、听辨游戏等音乐实践活动充分体验和学习歌曲。
知识与技能：准确地模唱sol、mi，师生合作演唱歌曲；听辨sol、mi，用sol、mi做简单的编创。
教学重点
准确地模唱sol、mi，合作演唱歌曲。
教学难点
听辨sol、mi，用sol、mi做简单的编创。
教学准备
音叉、道具、旋律卡片。
教 学 过 程
教学内容
教学步骤
设计意图
二次备课
声势律动
跟随童谣做声势律动
情景导入
通过童谣创设情景，通过声势律动感受稳定节拍。
听
聆听歌曲，打节拍，初步感受歌曲。
2、复听歌曲，做肢体动作，初步感受乐句。（问：布谷鸟叫声出现了几次？）
3、再次聆听歌曲，老师贴歌谱（师部分）学生数布谷鸟叫声出现次数；
4、老师演唱歌曲，验证学生答案。
通过聆听与律动，初步感受乐句的划分。
唱
1、师生合作演唱歌曲；