《小雨沙沙》集体备课教案设计

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教学重、难点：

学生能用天真、活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、师生交流，谈话导入新课

师：小朋友们,你们好！欢迎来到我们的音乐课堂。

师：同学们知道一年有几个季节吗？

生：有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。

师：那你们看这张图片是什么季节？（出示春天的图片）

师：瞧！春天多美啊！春姑娘邀请我们去听一场音乐会，想去吗？我们出发吧。（播放Flash?《春天音乐会》）

师:这么好听的音乐会把埋在土底下的种子给吵醒了，它多想钻出泥土，出来听听这美妙的音乐会呀！可是泥土太干了，它怎么使劲都钻不出来。你们想，谁可以帮它的忙呢？

生：春雨。

师：春雨滋润了大地，种子是不是就能钻出来了。今天，我们就来学习一首与春雨有关的歌曲——《?小雨沙沙》。

二、学唱歌曲

1．师：我们一起来听这首歌。（初听）

2．师：你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗？

（提示学生小雨很小，很轻柔的飘下来，所以它是沙沙的。）

生：沙沙沙

3．师：现在我们每个人都是一滴小雨，想想我们从天空中落下来了，现在我们闭上眼睛，随着音乐一起感受一下。

4．师：小雨滴们，你们从天空中落下来，都落在了哪里呢？

?生：草地、花园、大树上……

师：我们歌曲中的小雨都落在了哪里呢？我们一起看看??（出示歌词）

生：种子

师：歌曲里的春雨悄悄地、绵绵地下着，那应该怎样朗读歌词呢？听听老师读，比较一下哪种更好？

(第一种：正常；第二种：(f)小雨小雨(p)沙沙沙 沙沙沙，)