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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《小雨沙沙》最新教案优质课下载
二、教学重点：
用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。
教学难点 ：
强弱表现歌曲及伴奏的配合
三、设计思路：
本课教学思路为唱歌、模唱歌曲、表演歌曲、拓展歌曲这几部分。首先拟人化的歌词天真富有稚气，道出种子对春雨的感激和盼望早日破土长大的愿望，喻意少年儿童决心快快成长早日成材。由于培三班未正式识谱，但应有感性认识，所以模唱歌谱不失为一个好方法，避免学生对识谱出现畏惧心理。律动是使学生加深对歌曲的感受，用动作为歌唱服务，培养协调合作能力，增加学习兴趣，拓展舞蹈的表演则是一个让学生接触更多与雨有关内容的延伸，在欣赏舞蹈的同时拓宽了思路，活跃了课堂气氛。总结则是学生思想上的引深，让学生了解爱护环境的重要性及作为祖国未来花朵的责任感。
四、教学时间：
一课时
五、教学用具：
教学课件、投影仪、三角铁、铃鼓等。
六、教学过程 ：
(一)导入
1、利用春夏秋冬大自然的美景引出大自然的声音。（师：同学们欣赏了这么多景色，你们告诉我这些景色美吗？生：美。师：其实啊大自然不仅有美丽的风景，还有一些独特的声音，接下来就让我们一起来听一听它们都是些什么声音。）
2、利用雷声、风声引导同学们发散思维小雨是什么声音？播放两段音频。（师：刚刚我们听到了两段声音，有哪位同学能告诉我它们都是些什么声音呢？生1：雷声。生2：风声。师：同学们表现的太棒了，那么你们知道小雨是什么声音吗？接下来我们一起来聆听一首歌曲，听完之后你们告诉我在本首歌曲中小雨是什么声音的好吗？生：好。）
3、播放歌曲，请同学们仔细聆听歌中是如何描写雨声的，引出课题《小雨沙沙》。（师：哪位同学能告诉我刚刚歌曲中是怎么描写雨声的？生：沙沙沙。师：大家对这个答案都认同吗？全体学生：认同。师：很好，那么今天我们就来学习一首新歌《小雨沙沙》。）板书课题。
(二)学习新歌
1、初听，请同学们欣赏歌曲的情绪。（对歌曲有初步认识）
2、再听，听歌曲中写到了那些歌词。（集中学生的注意力，为教唱歌词做铺垫）
3、出示歌谱，老师带领学生朗读歌词。（熟悉歌词，方便下一步演唱）
4、老师示范歌曲演唱。
5、模唱，跟着音乐用“啦”演唱歌曲的旋律线。
6、分层要求，会简谱的演唱简谱，不熟练的继续用“啦”进行模唱。
7、填唱歌词。
8、师生互动进行接龙唱表演。（提高师生之间互动的质量，让学生紧张地神经得到放松）
9、调整呼吸状态，有感情的演唱歌曲。（体会歌曲的意境）