一年级下册（2013年1月第1版）《牧童短笛》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《牧童短笛》集体备课教案优质课下载

2. 联想乐曲的情景，发展学生的想象力。

3. 通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱大自然的情感。

教学重、难点

听辨乐曲不同乐段的速度、节奏、情绪等，了解乐曲的结构。

教学课时：1课时

教学准备：打击乐器（三角铁、碰钟、串铃）、课件

教学过程:

师生问好！

二、导入新课

教师：出示几组图片。同学们，你们看看这幅画上画了什么？

学生回答：一个小牧童正在放牛……

三、欣赏乐曲

1.初听 ﹨l "1#1" 乐曲《牧童短笛》 。

教师：有一首乐曲《牧童短笛》就表现了这幅图画上的情景。让我们一起来聆听音乐。（出示课题）

提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？（听辨两种乐器的声音）

学生聆听后回答。（钢琴）

2.听辨乐段。

教师：这首乐曲《牧童短笛》，是中国优秀钢琴作品之一。再次聆听乐曲，听听这首乐曲可以分成几个乐段？

(边听音乐边敲击打击乐器，感受音乐节奏的变化)

3. 分乐段欣赏乐曲。

（1）第一乐段。

① 播放 ﹨l "1#1" 《牧童短笛》第一乐段 。

② 提问：这个乐段让你联想到什么情境？速度和节奏是怎样的？

速度：中速 节奏：舒展

情境：（这段音乐犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地 吹着笛子，在田野间漫游，天真无邪的神情令人十分喜爱！）