一年级下册（2013年1月第1版）《牧童谣》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《牧童谣》教案优质课下载

二、教学重难点：

重点：用自然、明快的歌声表现歌曲，掌握音乐的节奏特点，感受歌曲情绪。

难点：唱准音高（嗨），及旋律3 5 6 5 3 6 3 5的每个音。

三、教学准备：

手摇铃、沙蛋、双响筒等乐器；多媒体课件；音频；图片等。

教学过程 ：

师生随歌曲律动。

（二）激趣导入：

1、谜语激趣：

师：老师见到同学们也很开心，所以今天老师给同学们带来了两个谜语，大家想不想猜？——师课件出示谜语，学生猜，师出示谜底。

欣赏图片，感受牧童放牧时的欢乐：

师：大家有没有放过牛、羊呢？这些小朋友在做什么？——师出示图片，学生欣赏图片，感受牧童放牧时欢快的心情，以及贫困地区学生努力学习的精神。师介绍牧童相关知识。

（三）欣赏民歌，感受歌曲情绪，掌握音乐打拍节奏。

1、欣赏动画歌曲，感受歌曲情绪：

师：小牧童为同学们带来了一首他放牧时演唱的童谣，大家想听吗？我们一起来欣赏这首改编自国外的民歌《牧童》

师：你能随着音乐的节拍拍手吗？歌曲的速度是什么样的？——播放动画《牧童》，学生欣赏歌曲，感受情绪，并跟着音乐节奏打拍。

2、掌握音乐打拍节奏及强弱规律：学生跟着老师学习。

（四）认识“3、5、6”，唱准音高。

1、学唱音“3（mi）”“5(sol)”“6(la)”。

师：在学唱歌曲之前，我们先来认识三只小牛，记住小牛的样子及在家族中的排行。——师课件出示小牛的图片，介绍三只小牛，及它们在音乐中的音高。

2、贴图片，掌握三个音的位置及音高。

3、你会唱吗？

师：三只小牛给我们带来了几个问题？你会根据它们在家族中的排行唱出来吗？——师课件出示，学生学唱，注意音高的准确性。

① 5 5 5 5 6 ② 5 5 5 5 3

③ 3 5 6 5 ④ 3 6 3 5