人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《放牛歌》新课标优质课教案设计

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2、引导学生在间奏处加入适当的节奏，对学生进行简单的三声部节奏训练。

3、通过聆听《牧童》，学唱《放牛歌》，感受牧童生活，热爱家乡，热爱大自然，懂得珍惜学习时光。

教材分析：《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。4/2拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，仿佛活生生的出现在人们面前。

学生分析：一年级小学生经过一学期音乐课的系统学习，对音的高低、长短已有了初步的认识，对于新鲜事物有浓厚的兴趣，好动，模仿力强，有很强的探知欲和表现能力。

教学重点：1、有感情的演唱歌曲。

2、在间奏处做动作。

教学难点：1、在实践活动中在歌曲《放牛歌》间奏处加入打击乐伴奏。

2、1 6 1 3 | 2 1 6 | 5 5 6 |

教具准备：课件 、打击乐器、电子琴。

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教学过程：

一、激情引趣

1、导入：小朋友们好!欢迎大家来到音乐课堂.快乐的音乐四十分又开始了.今天老师带大家去郊游,开心吗? (开心)那跟着音乐,我们一起出发吧.课件音乐<<郊游>>

2、律动<<郊游>> 学生跟着音乐一起律动

二、新歌学习，理解体验。

1、新歌导入：

师：来到郊外你看到什么?课件出示图片放音乐伴奏<<放牛歌>>学生观看图片回答:有大山 有河流 树木 草地 吃草的牛儿 花小朋友观察的很仔细说的非常好.有小朋友说看到了牛,今天有一位小牧童他骑着牛唱着歌来到了我们的课堂.教师出示牧童骑牛图.播放课件视频《放牛歌》。

2观看视频

师：你感觉牧童的心情怎样？

学生回答：（开心快乐）教师板书。今天我们来学这首歌曲《放牛歌》。出示课题放牛歌贴板书放牛歌。

3、聆听歌曲，感受的情绪怎样？课件出示音乐《放牛歌》

学生听完回答。教师总结板书：欢快、活泼

4、按节奏朗读歌词

（1）歌词中唱了什么？我们来做个游戏，我来问你来答。

（ ） （ ）| 悠悠 吹|