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② —How much are…? They're …
3．语法: be动词 is/ are 以及指示代词 this, that, these, those.的用法，能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。
（二）语言技能目标
1. 使学生能够运用英语购物,并且会用英语询问或回答价格。?
2. 使学生能运用所学英语词汇和句型谈论衣物。
（三） 情感态度价值观目标：
1. 培养学生合理购物,理性消费的意识。
2. 使学生能在小组活动中积极与他人合作,发扬合作精神。
【教学重难点】
（一）教学重点：
1．总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。
2．根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。
（二）教学难点：
1.语法中 be动词 is/ are的使用。
2.区分指示代词 this, that, these, those并掌握其用法
【教学方法】
1．本节课以学生为主体，教师主导的方式
2．注重团队合作，不丢下任何一个学生。
3. 游戏比赛激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
4. 引导学生主动思考，归纳总结。Teaching programTeaching stepsTeaching activitiesTeaching purposeTeaching resourcesStep1 Greeting and presentationSay “Good morning” to each other, then present the title and listen to the music互相问候，集中注意力；呈现所学内容明确的指向性。 Step 2 Leading inT: Do you like watching TV?
Ss:Yes.
T: But when you watch them, please find out the answers to these questions, OK?播放一段时装秀视频，并提出问题。一用小视频激发学生的学习兴趣；二边听边说，切入主题,并为下一步合作探究做好铺垫。 Step 3 Pre-task
1、T:Do you like shopping? Do you like beautiful and cool clothes?
Ss: Yes.
T: Me, too. I love shopping very much. So this class, I’ll take you to go shopping. do you want to go?
Ss: Yes.
2、T: OK. But before that ,we must complete some tasks. We have seven tasks first,if your group are all right,your group will can some coins get some beautiful clothes.
3 Four groups complete task 1 2 3,
Read and write words about colors English numbers and colthes.
调动学生购物的兴趣和使用奖励加分的办法继续抓紧学生的注意力，引出即将开展的任务。