《放牛歌》集体备课教案设计

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教学难点：节奏创编，准确的演唱乐曲的三，四乐句。

教具准备：教学课件

教学过程：

一、导入

同学们我们学习了《牧童谣》你会唱么？我们一起随音乐来演唱吧。今天小牧给我们带来了好多图片，我们看看都有什么，他们在做什么？生：观看后回答

1.老师为图片配了首歌曲请你听听。

生：认真收听，说出放牛的小朋友快乐的心情。

2.这首歌曲是我们这节课要学习的《牧童谣》。

3.出示重点节奏乐句。指导学生练习节奏。

4.听教师范唱，在三、四乐句时拍手为老师伴奏。

5.出示歌词，指导学生按节奏来读歌词。（轻声有感情的来朗读）。

6.随音乐的伴奏来模唱歌曲的旋律，再次熟悉歌曲。

7.指导学生填词完整的演唱。

（1）歌曲处理：引导学生逐句处理。

（2）有感情的演唱歌曲，请几句同学扮演笛儿和小牛，在间奏处模仿笛声和牛儿的叫声

（3）边演唱歌曲边用打击乐在间奏处为歌曲配伴奏。

（4）启发学生在间奏处创造出更新颖的形式进行添加。

二、编创与拓展

师：“一首歌可以加入不同的形式对歌曲进行渲染，使歌曲更加好听”

学生创编舞蹈、创编间奏的伴奏。

随音乐的伴奏分三组进行合作表演。（歌唱组、舞蹈组、伴奏组）

三、结束部分

师：“天色渐渐的暗了，小牧童也要赶着他的小牛儿回家了，让我们伴着美丽的夕阳，伴着悠扬的笛声回家吧。”（学生边唱边离开音乐教室）