《鸭子拌嘴》优质课教案设计

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1．联想乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象。

2．感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的生活。

教材分析

《鸭子拌嘴》这首乐曲生动地刻画出了鸭子活泼可爱的形象。乐曲通过力度、速度的变化，以及乐器特有的音色，展现出一群调皮的鸭子在田间、河边嬉戏的样子。其中水镲代表的是老鸭，小镲代表的是小鸭。

教学过程

一、情境引趣

1、 组织教学：

小朋友随着《数鸭子》歌曲做律动走进教室。师生问好。

2、 导入新课：

师：刚才，老师仿佛看到了一群活泼可爱的小鸭子。小朋友们，你们看到过真正的鸭子吗？听过它们的叫声吗？谁来模仿一下？鸭子除了叫还有哪些动作？

师：小朋友学得真像。今天老师收集了一些乐器表现鸭子动作的声音，看看哪些小朋友能够听出鸭子做的动作。

引导理解

听音色，识乐器

聆听第一种声音

师：这是鸭子在做什么？（走路）谁来帮我模仿一下。

聆听第二种声音

师：这是鸭子在做什么？（煽动翅膀）生模仿。

聆听第三种声音

师：这是鸭子在做什么？（说话）生模仿。

2、 分段欣赏

① 聆听第一部分

师：下面我们先来听第一段音乐。请同学们边听边想：这段音乐告诉我们小鸭子在干什么？（播放旋律线）

师：孩子们的音乐感受能力真强！这一段用清晰的节奏告诉我们，小鸭子们高高兴兴出发了。

② 聆听第二部分

师：小鸭子们到了什么地方呢？它们在干什么？请大家接着往下听。