一年级下册（2013年1月第1版）《数鸭子》公开课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《数鸭子》公开课教案优质课下载

1、体验、学唱歌曲《数鸭子》，感受歌曲所表现出的人与动物和谐共处及喜爱动物之情。

2、采用情景式的教学方法，歌唱与口风琴结合的学习方式，在聆听、模唱、表演、合奏、律动等音乐实践活动中，感受体验歌曲。

3、引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用中速，轻松、活泼的声音，富有表情的演唱歌曲《数鸭子》，鼓励学生用口风琴吹奏21 23 5 0│21 23 1–║,在“小鸭过河”环节，可以随乐曲走队形，并为歌曲伴奏。

【学习重点】能够用轻松、活泼的声音演唱《数鸭子》，初步感受歌曲的音乐形象。

【学习难点】用不同的方式体验歌曲，可以随乐曲走队形，并为歌曲伴奏。

【学习用具】多媒体课件、电子琴、口风琴、小黄鸭、彩鸭蛋、彩色卡片、彩衣架等。

【教学过程】

一、师生问好

二、情境导入

师：欢迎同学来到音乐乐园，老师给同学们带来了两只小动物——小蓝鸭和小粉鸭，它们今天特别需要你们的帮助，究竟出了什么事情呢？原来它们的“鸭妈妈”把一群“小黄鸭”和一窝“彩鸭蛋”给弄丢了，从“大山爷爷”那里得知，它们要找的“小黄鸭”和“彩鸭蛋”就在这五座大山之中，想要找到它们可是不容易，需要通过重重关卡，你们可以帮助它们完成任务吗？（愿意）那我们就赶紧出发吧！

三、学习歌曲

1、第一关——“小鸭问好”（发声练习）

①学习“小蓝鸭”旋律

师：第一关—“小鸭问好”，我们先来看“小蓝鸭”的旋律：ⅰ55 6 3│21 23 5 0│听老师唱一遍，旋律结尾处的那个“O”是什么意思呢？（休止符、休息、空）你们记得真清楚，今天我们来认识一位新朋友，你们看他是谁？（大力水手）是的， “大力水手”吃了菠菜，胳膊就会变得非常有力量，我们一起来做这个动作（振臂-空），看谁做的既有力量有没有任何声音，右手一二（振臂），右手一二（振臂），大家做得都非常棒，让我们跟着琴一起来唱一唱，最后别忘了要加上我们的“大力水手空” ，小手划V，准备（……）你们可以根据老师给出的旋律线边划边唱吗？一起来试一试（……）注意：21 23 的手势，先下再上，我们再来一次（……）

②学习“小粉鸭”旋律

师：再来看看“小粉鸭”的旋律，它和“小蓝鸭”的旋律有什么不一样的地方吗？ⅰ55 6 3│21 23 1–║（尾音不同，“5 0”——“ 1 —”）那前面的旋律线是不是都一样呢？（是）最后一个音“1—”我们要怎么划呢？（一条长长的横线）让我们一起来唱唱“小粉鸭”的旋律（……）两句连起来唱一唱（……）

③学习歌词

师：可以加上歌词来试试吗？（同学们你好，大家好！）

④分角色“小鸭问好”

师：现在请两边同学面对面坐好，一二大组唱“小蓝鸭”的问好歌词，三四大组唱“小粉鸭”的问好歌词，听老师要求：大家要面带微笑，声音甜美，划出旋律线！（……）交换一下（……）

4/4 （蓝）ⅰ 5 5 6 3│2 1 2 3 5 0 │

同 学们 你 好 大 家 好

（粉）ⅰ 5 5 6 3│2 1 2 3 1 – ║

同 学们 你 好 大 家 好

⑤过关奖励