一年级下册（2013年1月第1版）《数鸭子》优质课教案下载

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2、通过学生自己编创节奏动作，发挥学生主体作用，培养他们的创造思维。

3、激发小朋友对小动物的热爱。

教学重点：对音乐节奏的感受

教学难点：准确把握音乐节奏并做出创编动作

教学准备：PPT、音频

教学过程：

第一步、用声音导入课程内容。

1.播放鸭子的嘎嘎叫，向小朋友们提问是谁的叫声。

（小朋友们，下面老师为大家播放一段音频，需要同学们认真的听，看是谁在唱歌，好不好？

那么这是谁的声音呢？对，是鸭子的声音。今天呢，老师要带领大家去田野里数鸭子！大家开心吗？）

2.节奏小游戏，熟悉歌曲节奏

（大家还记得刚刚小鸭子怎么叫的吗？我们大家模仿一下！现在我们来做一个小游戏叫“鸭子的对话”，下面老师出示一段节奏，我们大家用鸭子“嘎嘎”的叫声，朗读这段节奏。全班分两组，一组一行，互相回应。可以拍手动作）

“鸭子的对话”游戏：

A: ga ga gaga ga , gaga gaga ga ~

B: gaga gaga gaga ga, gaga gaga ga ~

A: ga ga ga ga, gaga gaga ga~

B:ga gaga ga ga ga ga ga ~,

AB: ga gaga ga ga ga ga ga~

第二步、伴着歌唱中的节奏朗诵歌词

嗯，大家做的特别棒，就按照刚刚的节奏，下面我们跟着音乐一起朗读一遍歌词好不好？

（播放音乐，伴着音乐朗读歌词）

门 前 大桥 下, 游过 一群 鸭 ~ ,

X X XX X, XX XX X ~

快来 快来 数一 数 ,二四 六七 八 ~ ,

XX XX XX X, XX XX X ~